Maths & Co
Pour nos nombreux profs de maths de Saint-Martin : Évolution de l'enseignement des maths depuis 1960...- Enseignement de 1960
- Quel est son bénéfice ?
- Quel est son bénéfice ?
- Travail demandé: Représente F' comme un sous-ensemble de M' et donne la réponse à la question « Quel est le cardinal de l'ensemble B' des bénéfices (à dessiner en rouge) » ?
- Travail demandé: Souligne les mots « pommes de terre » et discutes-en avec ton voisin.
- Analize le tesk é recherche les fotes du contenu de gramere d'ortograf de ponktuacion et ansuite di se queu tu panse de sète maniaire de sanrichir.
- Sur votre calculatrice, dessinez le graphe du revenu en fonction des coûts. Utilisez le programme PATATES pour déterminer le profit.
- Discutez le résultat avec les élèves de votre groupe.
- Rédigez une brève dissertation qui analyse cet exemple dans le monde réel de l'économie.
- Travail demandé: Respecte-t-il ainsi la norme ANSI, ISO, EIAN, CCITT, AAL ?
- Qu'est-ce qu'un paysan ?
- Qu'est-ce qu'une patate ?
Un paysan vend un sac de pommes de terre pour 100 F.
Ses frais de production s'élèvent aux 4/5 du prix de vente.
Enseignement de 1965
Un paysan vend un sac de pommes de terres pour 100 F.
Ses frais de production s'élèvent aux 4/5 du prix de vente, c'est-à-dire 80 F.
Enseignement de 1970 (Mathématiques modernes)
Un paysan échange un ensemble « P » de pommes de terre contre un ensemble « M » de pièces de monnaie.
Le cardinal de l'ensemble M' est égal à 100, et chaque élément sigma de « M » vaut 1 F.
Dessine 100 gros points représentant les éléments de l'ensemble « M ».
L'ensemble « F » des frais de production comprend 20 gros points de moins que l'ensemble M'.
Enseignement rénové de 1975
Un agriculteur vend un sac de pommes de terre pour 100 F.
Les frais de production s'élèvent à 80 F et le bénéfice est de 20 F.
Enseignement réformé de 1981...
Un péhizan kapitaliste privilegié sanrichi injustement de 20 F sur un sac de patate.
Enseignement de 1990
Un(e) fermier(ère) vend un sac de patates 10 francs. Ses coûts de production représentent 80 % de son revenu.
Enseignement assisté par ordinateur 2010
Un producteur de l'espace agricole câblé sur ADSL consulte en conversationnel une data bank qui display le day-rate de la patate. Il load son progiciel SAP/R3 de computation fiable et détermine le cash flow sur écran pitch 0.25 mm Energy Star. Dessine-moi avec ton mulot le contour 3D du sac de pommes de terre, puis logue toi au réseau Arpanot (Deep Blue Potatoes). Via le SDH boucle 4.5, extraire de MIE le graphe des patates.
Enseignement prévu pour 2020...
Publié le 09/02/2014 par webmaster@astarac.fr
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